EINA D’EVOLUCIÓ

EINA D’EVOLUCIÓ
Secció #	Activitat	Tasques
3.1	Preparació del cas	I x Avaluar el meu nivell de competència. x Establir els meus objectius personals quant a l’èxit del curs. x Llegir l’ordre i entendre el que s’espera de mi. x Identificar els resultats i estimar el temps que es necessita per a aconseguir-los. o Planificar la meva agenda per a complir l’ordre. Comentaris: He trobat difícil entendre les tasques que s’esperaven de mi, i això ha complicat molt planificar la meva agenda per organitzar-me el temps.
3.1.1	Definició de l’aprenentatge de tipus mixt	I x Llegir la situació. x Llegir les definicions d’aprenentatge de tipus mixt facilitades per la persona que supervisa l’ordre. x Buscar i analitzar les semblances i diferències entre les definicions. x Escriure la definició de treball usant el full de treball. x Afegir la meva definició al dossier electrònic. x Afegir referències i comentaris a la bibliografia. Comentaris: Trobo que he hagut de dedicar massa temps a aquesta tasca de definició de l’aprenentatge mixt. Per una part revisant i llegint la bibliografia, i per l’altre mirant de organitzar la bibliografia amb l’estil APA.
3.1.2	Descripció d’avantatges i límits de l’aprenentatge de tipus mixt	I Estudiar i comparar els recursos subministrats. Trobar tres recursos més sobre l’aprenentatge de tipus mixt. Fer servir la taula per a descriure les característiques, els avantatges i límits principals de l’aprenentatge presencial, l’aprenentatge en línia i, finalment, l’aprenentatge de tipus mixt. Redactar els fonaments amb 300 caràcters, com a màxim, sobre l’ús de l’aprenentatge de tipus mixt en un context específic. Documentar el meu treball. Comentar recursos i afegir-los a la bibliografia. Comentaris: x o
3.1.3	Distinció de diferents tipus d’aprenentatge de tipus mixt	I Consultar i estudiar els recursos proposats. Buscar i proposar dos recursos com a mínim. Descriure o representar amb un gràfic les característiques de cadascun dels tres tipus d’aprenentatge de tipus mixt. Completar la taula per a exemplificar combinacions. Comentar els recursos i afegir-los a la bibliografia. Comentaris:
3.2	Analitzar el cas	Gestió de projectes: I Completar la prova d’autoavaluació. Completar l’informe de progrés d’activitats. Ajustar la meva agenda d’acord amb això. Comentaris:
3.2.1	Identificació dels principis de disseny instruccional de l’aprenentatge de tipus mixt	I Fer servir el model ADDIE. Consultar els recursos suggerits. Triar tres articles sobre aprenentatge de tipus mixt i disseny instruccional. Completar la taula sobre fases ADDIE i directrius per a la identificació. Carregar el meu treball al dossier digital. Comentaris:
3.2.3	Anàlisi del context organitzatiu i de formació	I Completar el qüestionari subministrat en la secció de recursos. Preparar una síntesi descriptiva del context de l’organització, basada en les meves respostes en el qüestionari. Identificar un tipus de combinació la implementació de la qual pot ser adequada en el context de formació que he descrit. Trobar dos recursos que tracten el canvi i la introducció d’eines i tècniques noves i incloure’ls en la bibliografia. Comentaris:
4.1	Resolució del cas	Gestió de projectes: I Completar l’informe de progrés d’activitats. Ajustar la meva agenda d’acord amb això. Comentaris:
4.1.1	Disseny d’una estructura d’aprenentatge de tipus mixt	I Estudiar la situació i les preguntes atentament. Consultar 2 recursos sobre gestió de conflictes. Dissenyar i representar la meva activitat i la de la persona instructora, els objectius de l’aprenentatge i els recursos. Incloure-hi esquemes d’avaluació. Afegir-hi una justificació. Comentaris:
4.1.2	Redacció de l’informe	He completat i hi he inclòs les parts següents: Introducció. Definicions i característiques dels diversos tipus d’aprenentatge de tipus mixt (en línia enfront de convencional; dirigit per personal instructor enfront d’autònom o d’aprenentatge dependent; eines sincròniques enfront de asincròniques). Assumptes de disseny instruccional (directrius). Exemples (escenari i activitats), incloent-hi consideracions del context. Conclusió. Bibliografia (estil APA). Comentaris:
4.2	Avaluació del projecte	He completat les tasques d’avaluació següents: Sobre l’aprenentatge – formulari d’avaluació de competències. Sobre el curs. Sobre l’assistència. Comentaris: